Teatro
EscolarLa definición, de lo que es mejor o más trascendente en educación genera
criterios diversos, sin embargo, dar las herramientas para lograr el completo
desarrollo del estudiante, me parece por lo menos, común a la hora de
establecer objetivos en las distintas instancias educativas.
A
diario los docentes nos encontramos con un universo de necesidades, aptitudes,
desafíos, pues cada estudiante es un mundo particular, irrepetible e
individual, que coexiste en un marco social común, determinante de códigos de
conducta, estilos de comunicación, manifestaciones culturales, entre otros. El
hoy juvenil posee la conectividad, internet y un sustrato mediático que
constituye el eje del cotidiano juvenil. Así es muy fácil verificar que con
sólo un movimiento, sin mover siquiera su cuerpo obtiene toda la información
que pueda desear. La inmediatez, lo desechable, lo virtual pasan en este
contexto cultural a convertirse en un código de conducta, que determina un modo
de relacionarse con el mundo y con ellos mismos, un modo donde lo individual
esta por sobre lo grupal y la soledad invade la experiencia humana. De esta
manera se estimula la pugna entre el sentir corto placista, propio de su edad y
la visión del esfuerzo, de los procesos complejos que caracterizan las
relaciones humanas y que son impulsadas muchas veces por las metodologías
aplicadas en el colegio.
La
brecha entre estos dos polos, se hace a mi parecer cada vez más difícil, lo
real y virtual coexisten, procurando en mayor o menor grado de equilibrio. No
se puede negar los grandes beneficios que constituye el acceso a la información
y todo lo que conlleva la conectividad, pero la educación pierde en muchas
ocasiones, porque establece parámetros muy distintos, porque siempre tenderá a
la realidad por sobre la ficción. Ciertamente esta reflexión no es sólo un tema
para nosotros los docentes, también lo es para los jóvenes que hacen un gran
ejercicio de conciencia demostrado por las distintas expresiones que ha tomado
el movimiento estudiantil y las expresiones de distintos grupos juveniles. El
futuro de cada uno, de cada persona joven que se encuentra en un aula no puede
transarse en virtualidades, ni en promesas, el futuro exige basarse en la
realidades y concreción, en establecer relaciones humanas de “carne y hueso” en
promesas cumplidas y no intenciones virtuales.
En
este contexto de prioridades, de decisiones y preferencias, me hace sentido en
mi rol como docente un área del arte escénico, que responde cada día con los
mejores argumentos a esta búsqueda de equilibrio, la pedagogía teatral.
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Esta
disciplina que “surge en Europa como una respuesta educativa a la necesidad de
renovar metodologías que optimizan el proceso de aprendizaje, profundamente
alterado por la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias en el orden social,
cultural, político, religiosos, ético y económico”(Metodología Activa en el
Aula, Verónica García Huidiobro2005, Diplomado Pedagogía Teatral, PUC 2005),
constituye una herramienta metodológica basada en el arte de la representación
teatral y que persigue el desarrollo integral del estudiante, estimulando el
aprendizaje, la creatividad y expresión en su más amplio concepto, priorizando
el bien superior de cada estudiante por sobre el resultado artístico. En este
sentido, la pedagogía teatral se convierte en una forma lúdica de enseñanza,
que propende la expresión de ideas utilizando cuerpo, voz, espacio dramático y
plástico, respetando los procesos individuales de cada joven. La conjunción de
estos actos potencia la capacidad de trabajo en equipo, la solidaridad, la
aceptación del otro, la generación de confianzas y de confiar, que constituyen
objetivos transversales fundamentales de la educación de hoy. El teatro desde
esta perspectiva y como me ha tocado ver desarrolla las múltiples
inteligencias, sobre todo la que conlleva las habilidades sociales, porque en
teatro todos son importantes e imprescindibles, vivenciando la fortaleza de la
comunidad como núcleo socializador.
A
continuación se presenta un video donde podemos ver un "Juego de
Roles" donde los alumnos se disfrazan de distintas profesiones, esta
técnica se utiliza mucho para hacer que los niños puedan expresarse más
libremente pretendiendo ser otra persona, les ayuda a desarrollar la
personalidad entre otras cosas.
Interesante iniciativa la de presentar el teatro no sólo como didáctica, sino también como metodología que permita a los estudiantes expresar su comprensión de la realidad desde el hacer y desde el "ser de otro" (los personajes), lo cual los pone en condiciones de abrirse a lo social que es siempre, no el "yo" (al que la tecnología los está llevando), sino el "nosotros" (que es el ámbito propio de lo humano), donde se habita y se es en el lenguaje, el conocimiento y el amor.
ResponderEliminarBuena iniciativa, creo que es una de las formas mas eficaces de aprendizaje, ya que en el teatro se desarrollaría aun mas la capacidad de expresión oral y corporal de un niño, lo que sin duda es fundamental en el desarrollo de una persona.
ResponderEliminarAdemas comenta y comparte distintos puntos de vista con sus compañeros de teatro o curso.
En el contexto de una sociedad cada vez más inclusiva y compleja, se hace muy necesario el uso de herramientas educativas que permitan formar personas integras, capaces de responder - ante ellas mismas y ante la sociedad - de la mejor manera posible. En efecto, aunque parezca una novedad destacar las novedades del teatro en la formación infantil, históricamente siempre se ha admirado las habilidades de las personas que dominan las artes escénicas, es por esto que era materia obligada en la educación de los hijos de la élite. Muy bien.
ResponderEliminarMuy buena iniciativa, hoy en día los jóvenes y más aún los niños son muy inquietos, van de un lugar a otro, no se quedan tranquilos, en fin; cuesta que tomen atención en determinados temas que no son de su interés personal.
ResponderEliminarEsta sería quizás una muy buena forma de ayudarlos con ciertos temas, creo que tú tema y algunas partes de la reseña Europea describen muy bien el problema metodológico que existe también en nuestro país. Al fin y al cabo las tendencias globales que rápidamente se adaptan a nuestra sociedad muestran como nuestros niños se nutren de contenidos para finalmente ser parte de algo y de ese alog, una parte importantísima tiene que ver con la educación que puedan recibir y la aplicación correcta que en este caso lúdicamente le añade un valor agregado llamado pedagogía teatral.
Hoy en día el Teatro, además de ser un espacio de creación que busca como objetivo final la entrega de un mensaje, una emoción o un reflejo de la realidad social, es una herramienta de comunicación que va tomando cada vez más fuerza en diferentes instancias educativas como son los colegios y las universidades y también en empresas privadas y públicas.
ResponderEliminarEntendiendo que el ser humano percibe el mundo a través de tres áreas de estimulo sensorial (Mente - Cuerpo - Emoción), podemos decir que la práctica teatral es un perfecto recurso para lograr un aprendizaje efectivo en las personas ya que pasa por la experiencia de las tres áreas mencionadas.
En el contexto actual de una educación que centra sus metas en el desarrollo racional y lógico, dejando como secundarios al cuerpo y nuestras emociones, me parece que tanto el Teatro como todas las demás prácticas del arte, son fundamentales para que los seres humanos no nos alejemos tanto de nuestra esencia y dejemos un pequeño espacio sellado en nuestro Ser que nos conecta con una inteligencia, que lejos de medirse con una nota, nos hace sentirnos parte de un todo universal.
Desde la Psicología, el juego de roles en la infancia siempre ha sido considerado fundamental para la integración de normas y pautas sociales en los pequeños, me parece, no solo una buena iniciativa, si no, que una necesaria, utilizar el teatro como una metodología de clases para potenciar la asimilación de contenidos pedagógicos y además potenciar otras áreas de la persona, ya que un niño o joven en una sala de clases no esta ahí solo con su parte cognitiva, si no que esta ahí, como un todo y el teatro o juego de roles logra trabajar diferentes áreas de la persona, como los aspectos sociales, de expresión y control de emociones y empatia.
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